Ce vendredi 18 avril 2025, ๐ฅโ๐๐ง๐ฌ๐ญ๐ข๐ญ๐ฎ๐ญ ๐๐๐ญ๐ข๐จ๐ง๐๐ฅ ๐๐ ๐ ๐จ๐ซ๐ฆ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ญ ๐๐ ๐๐๐ซ๐๐๐๐ญ๐ข๐จ๐ง๐ง๐๐ฆ๐๐ง๐ญ (๐๐๐ ๐) a accueilli dans ses locaux lโ๐๐ญ๐๐ฅ๐ข๐๐ซ ๐๐๐ญ๐ข๐จ๐ง๐๐ฅ ๐๐ ๐๐๐ฉ๐ข๐ญ๐๐ฅ๐ข๐ฌ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ญ ๐๐ ๐๐ซ๐๐ง๐ฌ๐๐๐ซ๐ญ ๐โ๐๐ฑ๐ฉรฉ๐ซ๐ข๐๐ง๐๐ de lโรฉquipe ๐๐๐ ๐, en prรฉsence du Secrรฉtaire Gรฉnรฉral du Ministรจre du Travail et de la Fonction Publique, ๐. ๐๐๐จ๐ฎ๐๐๐๐๐ซ ๐๐๐๐๐๐๐๐ et du Directeur Gรฉnรฉral de l’INFP, ๐๐๐ฆ๐๐๐จ๐ฎ ๐๐๐๐๐.

Lโatelier a rรฉuni :
Une dรฉlรฉgation du ๐๐๐ ๐,Des reprรฉsentants de la Primature et du Ministรจre des Finances,
Lโรฉquipe projet, dont la cheffe de projet ๐๐๐ซ๐๐ ๐รจ ๐๐๐๐๐, lโexpert en Gouvernance ๐๐ญรฉ๐ฉ๐ก๐๐ง๐ ๐๐๐ฌ๐ฅ๐๐ซ et l’expert en Suivi-Evaluation ๐๐ข๐๐กรฉ ๐๐๐๐๐๐๐๐๐ .
Des auditeurs venus des rรฉgions de Kindia, Labรฉ, Kankan et NโZรฉrรฉkorรฉ,Des cadres et formateurs de lโ๐๐๐ ๐.

๐๐ง ๐๐จ๐ง๐ญ๐๐ฑ๐ญ๐ ๐๐ ๐ซรฉ๐๐จ๐ซ๐ฆ๐๐ฌ ๐ฉ๐ซ๐จ๐๐จ๐ง๐๐๐ฌ ๐๐ ๐ฅ๐ ๐๐จ๐ง๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐ฉ๐ฎ๐๐ฅ๐ข๐ช๐ฎ๐
Lโorganisation de cet atelier sโinscrit dans un contexte de transformation profonde de la fonction publique guinรฉenne. Ces derniรจres annรฉes ont รฉtรฉ marquรฉes par un double mouvement dโassainissement des effectifs et de modernisation du cadre lรฉgal, dans le but dโaboutir ร une administration publique plus performante, รฉquitable et rรฉsolument tournรฉe vers le service aux citoyens. Dans cette dynamique, lโ๐๐๐ ๐ joue un rรดle central, en tant que bras opรฉrationnel du ministรจre en matiรจre de formation et de perfectionnement des agents publics.

Lancรฉ en mars 2023, ๐ฅ๐ ๐๐ซ๐จ๐ฃ๐๐ญ ๐โ๐๐ฉ๐ฉ๐ฎ๐ข ๐๐ฎ ๐๐๐ซ๐๐๐๐ญ๐ข๐จ๐ง๐ง๐๐ฆ๐๐ง๐ญ ๐๐ ๐ฅโ๐๐๐ฆ๐ข๐ง๐ข๐ฌ๐ญ๐ซ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ฎ๐๐ฅ๐ข๐ช๐ฎ๐ (๐๐๐๐๐) constitue une rรฉponse concrรจte ร ces ambitions. Cofinancรฉ par ๐ฅโ๐๐ ๐๐ง๐๐ ๐ ๐ซ๐๐งรง๐๐ข๐ฌ๐ ๐๐ ๐รฉ๐ฏ๐๐ฅ๐จ๐ฉ๐ฉ๐๐ฆ๐๐ง๐ญ (๐๐ ๐) ร hauteur de 1,3 million dโeuros, il repose sur deux composantes principales :
1. Le renforcement institutionnel de l’๐๐๐ ๐,
2. La formation certifiante des cadres intermรฉdiaires de lโadministration publique.

Lโoriginalitรฉ du ๐๐๐๐๐ rรฉside dans son approche inclusive, avec une attention particuliรจre portรฉe ร la fรฉminisation, ร lโintรฉgration des personnes vivant avec un handicap, et ร la reprรฉsentation รฉquilibrรฉe des rรฉgions administratives.
Lโatelier a permis de revenir sur les rรฉsultats notables obtenus grรขce ร lโappui de lโexpert en Gouvernance ๐๐ญรฉ๐ฉ๐ก๐๐ง๐ ๐๐๐ฌ๐ฅ๐๐ซ, dans le cadre de lโassistance technique individuelle.

Celle-ci a contribuรฉ ร la professionnalisation de lโ๐๐๐ ๐ ร travers :
โข La dรฉfinition dโune procรฉdure rigoureuse de sรฉlection des auditeurs ;
โข La formalisation dโun contrat dโobjectifs et de moyens entre lโ๐๐๐ ๐ et le ๐๐๐ ๐ ;
โข L’ รฉlaboration dโun programme annuel/pluriannuel de formation alignรฉ sur les besoins du terrain ;
โข La mise en place de tests dโรฉvaluation des acquis, garants de la qualitรฉ des formations dispensรฉes.
Lโatelier a รฉtรฉ aussi lโoccasion de revenir sur les rรฉsultats obtenus grรขce ร lโintervention du ๐๐ซ ๐๐ฅ๐ข๐จ๐ฎ๐ง๐ ๐๐๐, expert formateur des formateurs, qui a grandement contribuรฉ ร la conception des diffรฉrents modules de formation. Son apport a รฉtรฉ dรฉterminant dans lโรฉlaboration de contenus pรฉdagogiques adaptรฉs aux besoins des cadres intermรฉdiaires, renforรงant ainsi la qualitรฉ et la pertinence de lโoffre de formation dรฉveloppรฉe dans le cadre du projet ๐๐๐๐๐.

๐๐๐ฃ๐๐๐ญ๐ข๐๐ฌ ๐๐ญ ๐ซรฉ๐ฌ๐ฎ๐ฅ๐ญ๐๐ญ๐ฌ ๐๐ ๐ฅโ๐๐ญ๐๐ฅ๐ข๐๐ซ
Lโatelier avait pour objectifs de :
โข Reconstituer la ligne de temps du projet en retraรงant ses moments clรฉs ;
โข Analyser lโimplication des parties prenantes (INFP, ministรจres, auditeurs, partenaires techniques et financiers) ;
โข Identifier les rรฉussites et difficultรฉs rencontrรฉes au cours de la mise en ลuvre ;
โข Tirer les enseignements de lโexpรฉrience pour les futurs projets.



ร lโissue des travaux, les participants ont exprimรฉ leur satisfaction quant ร la qualitรฉ des รฉchanges et la richesse des enseignements partagรฉs. Les discussions ont permis de faire รฉmerger des recommandations concrรจtes pour renforcer la gestion future des projets similaires, amรฉliorer lโarticulation entre les niveaux central et rรฉgional, et valoriser les innovations issues du terrain.La capitalisation des acquis menรฉe dans ce cadre vise quatre finalitรฉs :
1. Apprendre et transmettre,
2. Amรฉliorer la qualitรฉ des projets,
3. Documenter et gรฉrer les connaissances,
4. Dรฉmontrer et valoriser les impacts.Cette dรฉmarche tรฉmoigne de la volontรฉ des acteurs de pรฉrenniser les effets du ๐๐๐๐๐ au-delร de sa clรดture, en dotant lโ๐๐๐ ๐ dโoutils, de compรฉtences et de mรฉthodes durables au service dโune administration publique performante et รฉquitable.
๐๐๐ ๐|๐ฌ๐ณ๐๐ค๐ง๐ข๐๐ง ๐ฅ๐ค๐ช๐ง ๐ฉ๐ง๐๐ฃ๐จ๐๐ค๐ง๐ข๐๐ง ๐กโ๐ผ๐๐ข๐๐ฃ๐๐จ๐ฉ๐ง๐๐ฉ๐๐ค๐ฃ ๐ฅ๐ช๐๐ก๐๐ฆ๐ช๐
๐๐๐๐ฃ๐๐๐ ๐๐๐๐ก๐๐๐๐๐, ๐ถ๐๐๐๐ข๐๐๐๐๐ก๐๐๐ ๐๐ก ๐ด๐ข๐๐๐-๐ฃ๐๐ ๐ข๐๐